近日，中青报社调中心与人民网联合开展的一项在线调查(1004人参与)显示，66.8%的公众亦认为当下的大学生应该走出“象牙塔”，参与社会实践。
调查结果让很多人担心，明代文学家、书画家陈继儒在《小窗幽记》中所说的“闭门即是深山，
读书随处净土”中的门已经很难闭上了，更有人高呼“别让我们成为大学精神迷失的见证者”。
又是“大学精神”！当内地优秀学生纷纷舍北大、清华转投香港高校时，当哈佛大学教授丘成桐炮轰中国高校“唯利是图”时，“大学精神”总是一再被提及。
何为大学精神？最为人熟知的是《大学》里的那句“大学之道，在明明德，在亲民，在止于人民之幸福”。另外还有蔡元培的“兼容并包，思想自由”的北大精神。而清华在建校之初提出了“中西兼容，古今贯通”的治学主张，对清华的发展产生了重大影响。后来把“自强不息，厚德载物”定为校训，勉励清华师生进德修业，发愤图强，知难而进。
如此来看，大学精神是对学校品格、个性、精神、理想、信念、价值观等精神文化建设内容的高度凝练和整合，是一种文化的积累和认同。大学精神的核心是应传承和沉淀的，但其表现形式在不同时期是不一样的。大学生们走出去，积极参加社会实践，参与社会活动就说明大学丧失了大学精神吗？学校能独立于社会而存在吗？正是在日益复杂和竞争加剧的社会环境下，大学才更应该接近社会让学生融入社会。
当然，我们每个人都怀着美好的愿望，希望大学能一直简单纯洁，但一个人不会永远生活在学校里，他总有步入社会的一天，假若在学校里单纯那么多年，忽而面对庞杂的社会才真的不适应，这是大学教育的初衷吗？说到这里不得不再次提起什么是大学精神以及她的作用是什么，在笔者看来，大学精神不是要保持学校的宁静纯洁而是努力使每个学生受到精神实质的感染从而保持内心的干净纯洁。若要用陈继儒的那两句话来比喻人们心中的大学校园，那么此“门”不该简单理解为学校的大门。
且不说大多数公众都表示大学生“应该走出去”，即使大部分人都认为学生应该“两耳不闻窗外事”的话，是否应该让校门紧闭？走出去，让大学生在学校和社会的课堂上同时学习才更能体现大学教育的本质特征。一个北大的学生若被问“你是北大的吧”，他的身上必定有某些北大的特质，而这种特质恰恰是北大精神潜移默化的结果。
